Переделанная сказка о работе учителя. Арабская сказка об учителе и ученике

Международный литературный конкурс «Волшебное перышко»

Мой сын увлекается литературой, пишет сказки, связанные с уже знакомыми для всех героями: Лунтик и его друзья, Фиксики. Сюжеты придумывает сам, иногда темы для новых сказок подсказывают календарные даты.

Сказка написана на День Учителя, чтобы поднять престиж данной профессии. Мой сын видит, как я люблю свою работу и всецело погружаюсь в нее. Сказка написана для меня как учителя.

Интересная и увлекательная профессия - УЧИТЕЛЬ!

На лесной полянке наступил новый день. Ярко светило солнышко, пели птички. Баба Капа мыла посуду, Лунтик ей помогал, а дед Шершуля смотрел в подзорную трубу.

Всё было спокойно и хорошо. Но тут он увидел на полянке, возле речки, какую-то возню, а потом послышались крики.

Что-то там не так, дерутся что ли?! - сказал Шершуля.

Ого, там так кричат, что даже у нас слышно! - ответила баба Капа.

Можно я пойду посмотрю, что там такое, а с посудой потом помогу? - спросил Лунтик.

Конечно, беги, да и мы тоже подойдем, - ответила баба Капа.

Лунтик побежал к реке, а там уже толпились дядя Корней и дядя Шнюк. На полянку слетелись бабочки. Даже Пиявка из воды выглянула посмотреть, что же происходит.

А на полянке Кузя, подняв указательный палец вверх, надменно отчитывал своих друзей.

Кузя, что у вас происходит? - спросил Лунтик.

Тут подлетели баба Капа и дед Шершуля.

Что тут такое? Почему Мила плачет? Почему Вупсень отвернулся? - удивилась баба Капа.

Да ничего тут не происходит, - ответил Кузя. - Просто я сказал Миле, что она совсем не так читает. Не умеет читать.

Та-а-к! Понятно. А почему Пчеленок от тебя отвернулся и надулся7

Ну, так я сказал, что он плохо считает, вот и всё! - ответил Кузя.

А гусеницы-то что не так сделали? - спросил Лунтик.

Да я же и так всё на свете знаю! - возмутился Кузя.

Ну-ка, Кузя, ответь нам сколько будет к пяти прибавить семь? - спросила баба Капа.

Это будет, это будет…, - задумался Кузя, - наверное, где-то шестнадцать или девятнадцать.

Ну, вот видишь, Кузя, ты сам не можешь правильно посчитать, а других берешься учить! Ай-ай-ай, как же тебе не стыдно! Вон посмотри, ребята на тебя обиделись, с кем же ты играть-то теперь будешь? - спросил Корней Корнеевич.

А что же мне делать? - спросил Кузя. - Я только сейчас понял, что был неправ.

Ну, вот и хорошо, что ты всё понял. А теперь давайте вы все помиритесь и пойдете дружно к нам в гости! - сказала баба Капа. - Там я вам и расскажу, как и от кого получают знания.

Кузя у друзей попросил прощение, и они пошли в гости к бабе Капе. Там ребята сели за стол и стали внимательно слушать рассказ бабы Капы о том, что есть такая профессия - учитель.

Эта профессия появилась очень давно. В древней Греции педагог водил за руку детей, присматривал за ними. Можно мастеров назвать учителями, ведь они обучали своих учеников тому, что умели делать сами: посуду из глины лепить, хлеб печь. А потом понемногу стали изучать письменность, читать, считать. Буквы раньше писали не так, как сейчас, а с разными завитушками. Да и у каждой буквы было своё название.

А цифры такие же были? - спросил Кузя.

Нет, и цифры писали в виде палочек или рисунков, - ответила баба Капа. - Так вот, а что бы узнать, где какие моря находятся, острова, так для этого люди уплывали на своих кораблях. Потом рисовали карты, где они побывали. Так на свете у нас появились такие предметы, как грамматика, математика, история, география, -продолжила баба Капа.

Ой, как интересно! - с восхищением произнесла Мила. - Вот бы нам побывать там, где всё про всех узнают!

А это место, дорогие мои, называется школой, - ответил дядя Шнюк.

А вы там были? - спросил Пупсень. - Вы там учились?

Да, я там был, но долго там не продержался, мою паутину вместе со мной сюда ветром принесло. Я тогда ещё маленький был, - ответил дядя Шнюк.

А что такое школа? И что там делают? - спросил Кузя.

Школа - это большое здание. Там много окон. Очень большие светлые классы. В каждом классе занимаются ученики, а учитель рассказывает им много нового и интересного, - ответила баба Капа.

И что - они все её слушают? - спросил Пчелёнок.

Конечно, а если не будут слушать, то тогда и знать ничего не будут. Правда, бабушка?! - уточнил Лунтик.

Совершенно верно, Лунтик. В школе есть учителя, которые учат самых маленьких, тех, кто совсем не умеет читать и писать. Такие дети приходят первый раз в школу, где их встречает самая первая в их жизни учительница. Она заводит их в класс, рассаживает за парты, знакомится с каждым из них. А потом начинается самый первый в их жизни урок, который запоминается навсегда. Учительница учит их буквам, из которых дети составляют слоги, читают их и учатся писать, - рассказывала баба Капа.

Вначале дети пишут палочки, кружочки, квадратики, а потом - буквы и цифры. Пока они пишут, учитель внимательно смотрит за ними, наблюдает, помогает тому ученику, у которого что-то не получается. Первая учительница, как мама, заботится о своих учениках. От нее во многом зависит, какими они станут. Первая учительница задает направление, она как маяк указывает путь. А дети как капитаны на своих кораблях знаний, - добавил Шершуля.

Первая учительница должна быть примером для подражания, иметь авторитет. Должна быть доброй и строгой, приучать к дисциплине. Ее рассказы должны быть интересны и поучительны. В ее руках все школьные предметы как клубочек с разными нитками. Вот так, Кузя, дети вместе с учителем шаг за шагом познают весь мир, - сказала баба Капа.

А ещё больше знаний дети получают в старших классах. По каждому предмету свой учитель. Он - профессионал в своей области: все рассказы учителя сопровождаются показом презентаций, фильмов, иллюстраций. На уроке можно сыграть в игру, показать свои знания, - продолжал разговор с обитателями полянки дядя Шнюк.

Учитель - такая профессия, которая совмещает в себе другие: и журналист, и актер, и режиссер, и психолог, и ученый, и воспитатель. Учитель - это призвание, даже образ жизни. Не каждый человек может стать учителем. Это сложно. Учитель никогда не унывает, он всегда с детьми, помогает им взрослеть и сопровождает по жизни. Учитель становится другом и наставником для своих учеников. Даже когда они вырастают и заканчивают школу, учитель всегда рад видеть своих учеников, подбодрить и поддержать. Учитель - самая гуманная профессия на свете, - подвела итог баба Капа.

Ух, ты, как интересно! - воскликнула Мила. - Вот бы и у нас такая школа была.

Да я не пропускал бы ни одного урока, всё-всё на свете учил бы и другим помогал, - сказал с восхищением Кузя.

Оказывается, какая же это интересная и увлекательная профессия - УЧИТЕЛЬ! - сказал с гордостью Пчелёнок. - А я вот иногда прячусь от своей учительницы.

Ну что, Шершуля, как ты думаешь, мы сможем помочь нашим детям? - спросила баба Капа.

А что давай попробуем открыть школу на нашей полянке, там и светло, и свежо, и красиво, - ответил Шершуля.

А я сделаю им столики и стульчики, - сказал Корней Корнеевич.

А я принесу тетради и ручки, - ответил дядя Шнюк, - у меня их много.

А как же мы? - спросил Пупсень, - мы тоже хотим учиться.

А вы тоже приходите, бабушка всех звала, - ответил Лунтик.

Да, - мечтательно закрыв глаза, сказал Вупсень, - вот мы с Пупсенем как выучимся, как будем всё знать на свете да как превратимся в бабочек и полетим посмотреть, какая она наша планета.

Но тут, конечно, все засмеялись. И баба Капа предложила всем попить чай с душистым мёдом и печеньем.

Здесь собраны хорошие притчи о школе, учителях, обучении.
Эти притчи подойдут не только для выступлений 1 сентября, но и для повседневных выступлений. Будет приятно, если вы, уважаемый читатель, оставите комментарий или предложите другие притчи на тему школы, учителей, обучения и воспитания.
С уважением, Болсунов Олег.

КАК НАЙТИ ХОРОШУЮ ШКОЛУ

Притча о школе

Притча о школе

Родители не знали, как найти для сына лучшую школу. И они поручили это сделать самому старшему в семье.

Увидев какую-нибудь школу, дед заходил во двор и ждал перерыва, чтобы поговорить с учениками.

Завидев старика в старомодной одежде, дети начинали скакать вокруг него и корчить рожицы.

Какой смешной старик, - кричали одни.

Эй, маленький толстяк, - кричали другие.

В школе были и другие дети, которые бегали и резвились, не обращая внимания на старика, который пытался расспросить их об уроках и учителях.

Дед молча поворачивался и уходил.

Наконец он вошел в дворик маленькой школы и устало прислонился к ограде. Зазвенел звонок, и дети высыпали во двор.

Здравствуйте, дедушка! Может, Вам принести воды? - послышались голоса с одной стороны.

У нас во дворе есть скамейка, хотите сесть и отдохнуть? - предложили с другой.

Может, Вам позвать учителя? - спросили другие дети и, увидев кивок, побежали в школу за учителем.

Когда из школы вышел преподаватель, дед поздоровался и сказал:

Наконец я нашел лучшую школу для моего внука.

Вы ошибаетесь, дедушка, наша школа не лучшая. Она маленькая и тесная.

Вечером мама мальчика спросила деда:

Отец, Вы уверены, что не ошиблись с выбором школы? Почему вы думаете, что нашли лучшую школу?

По ученикам узнают учителей, - ответил дед.

Посмотрите эту же притчу, “О лучшей школе”, чуть в другом варианте изложения, на видео. Притча рассказана на занятии Школы ораторского мастерства Барко Екатериной.

• И подписывайтесь на наш YouTube-канал . Там много интересных видео.

ЛИСТ БУМАГИ И ЧЕРНАЯ ТОЧКА

Притча

Учитель подозвал своих учеников и показал им лист белой бумаги.

– Что вы здесь видите? – спросил Учитель.

– Точку, – ответил один.

Все остальные ученики закивали головами в знак того, что тоже видят точку.

– Приглядитесь внимательнее, – сказал Учитель.
– Здесь черная точка, – сказал другой ученик.
– Нет! – возразил третий ученик, – здесь маленькая черная точка. Так ведь?

Все остальные ученики закивали головами, в знак согласия, и посмотрели на Учителя в ожидании, что же он скажет:

– Жаль, что все мои ученики увидели только маленькую черную точку, и никто не заметил чистого белого листа…

– Значит, мне есть еще чему вас учить.

Уважаемый читатель! Кликните, пожалуйста, рекламу от Гугл. Очень нужно! Это лучшее Ваше СПАСИБО нашему сайту. Благодарим Вас!

МОЛЧАНИЕ – ЗОЛОТО

Притча

Ученику захотелось рассказать Учителю сплетни, услышанные на базаре.

- Подожди, - остановил его старец. - Как ты думаешь, правдива ли эта сплетня? - Не знаю. Может и правдива. А, может, и нет.

Тогда Учитель спросил:

- Принесет ли она кому-нибудь пользу?
- Не уверен. Какая с этого может быть польза?
- Она смешная?
- Слегка смешная. Только вот, почему-то, не радостная.
- Ну вот. Тогда зачем мне ее слушать? Лучше промолчи.

Ученик задумался и сказал:

- Вы правы, Учитель. Наверное, незачем Вам ее слушать. Да и никому это слушать не нужно.

УЧИТЕЛЬ И ВОИН. ВОРОТА АДА И РАЯ

Притча

К Мудрецу пришел воин и сказал:

– Послушай, Учитель! Я уже не молод, много времени провел в боях и знаю, что смерть может настигнуть меня в любой из завтрашних дней. Подскажи, как мне не ошибиться в жизненном выборе? Подскажи мне, Учитель, как открываются ворота в ад, а как открываются ворота в рай?

Старик посмотрел на воина, прищурил глаза, а потом рассмеялся:

– Разве ты боец? Нет! Ты хвост собачий!

Злобой сверкнули его глаза воина. Он выхватил меч, и замахнулся на учителя.

Но мудрец не испугался. Он спокойно сказал:

– Вот так, воин, открываются ворота ада!

Воин понял, что совершил глупость. Он вложил меч в ножны и стал извиняться:

– Прости, Учитель, я погорячился, не понял я сразу твоей мудрости.
– А так открываются ворота рая, – сказал мудрец.

У КАЖДОГО СВОЙ ПУТЬ

Притча

Один уже не молодой человек попросил учителя взять его к себе в ученики.

На это учитель ответил:

- Можешь учиться у меня вместе с другими учениками. Но только при таком условии: не подражай мне и не становись моим последователем.

Человек задумался и спросил:

- За кем же мне тогда следовать?

- Ни за кем. Когда за кем-то следуешь, сбиваешься со своего истинного Пути.

- А как же твои другие ученики?

- Они еще молоды и лишь ищут свой Путь. В юности лучше кому-то подражать и кому-то следовать. Но они станут взрослыми и покинут меня каждый в своем направлении, помня меня, но не подражая мне. А ты уже немолод. Тебе поздно подражать мне.

ГВОЗДЬ ВОСПИТАНИЯ

Притча

Купец вернулся домой после долгих странствий.

К своему огорчению, он обнаружил, что его сын совсем отбился от рук. Юноша совсем не слушал свою мать. Сквернословил. Грубил соседям. Совершал различные проступки. И никак не реагировал на замечания со стороны.

Как быть?

Отец не хотел прибегать к насильственным мерам. Как же! Это же его сын!

Купец взял большой деревянный столб. И вкопал его во дворе, на самом видном месте. И после каждого проступка сына вбивал в этот столб большой гвоздь.

Прошло время.

С каждым днем на столбе появлялось все больше и больше гвоздей.

Юноша сначала делал вид, что и не замечает этого столба.

Но потом ему стало очень стыдно. И сын начал следить за своим поведением. Стал учтивее. Стал вежливее.

Отец очень обрадовался. И теперь за каждый хороший его поступок стал вытаскивать по одному гвоздю.

Гвоздей становилось все меньше и меньше. А юноша становился приветливей, вежливей. Он с радостью брался за любую работу по дому. Мать стала светиться от радости за своего сына.

И вот наступил торжественный момент: отец взял клещи, и вытянул последний гвоздь из столба.

Но на сына это произвело совсем неожиданное впечатление. Он горько заплакал.

-Что же ты плачешь? – спросил отец. – Ведь гвоздей на столбе больше нет.
– Да, гвоздей нет. Но я вижу дыры от тех гвоздей. Они остались…

ВСЕ В ТВОИХ РУКАХ
Притча

Когда-то давно, в одном городе, жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города, люди издалека приходили к нему за советом.

Но был в городе человек, завидующий его славе. Пришел он как-то на луг, поймал бабочку, посадил её между сомкнутых ладоней и подумал:

– Пойду-ка я к мудрецу и спрошу у него: скажи, о мудрейший, какая бабочка у меня в руках – живая или мёртвая? – Если он скажет мертвая, я открою ладони, бабочка улетит. Если он скажет живая – я сомкну ладони, и бабочка умрет. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее.

Так всё и получилось. Завистник пришел в город и спросил у мудреца: «Скажи, о мудрейший, какая бабочка у меня в руках – живая или мертвая?»

Пристально глядя в глаза, мудрец сказал: «Все в твоих руках».

МАСТЕР ИГРУШЕК

Притча

В одной далёкой стране жил старый человек, очень любящий детей. Он постоянно мастерил для них игрушки.

Но игрушки эти оказывались такими хрупкими, что ломались быстрее, чем ребенок успевал ими наиграться. Сломав очередную игрушку, дети очень огорчались и приходили к мастеру просить новых. Тот с удовольствием дарил им другие, еще более хрупкие…

Наконец, вмешались родители. Они пришли к старику с вопросом:

– Скажи нам, о, Мудрейший, почему ты всегда даришь нашим детям такие хрупкие игрушки, что дети безутешно плачут, сломав их?

И тогда мудрец сказал:

– Пройдет совсем немного лет, и кто-то подарит этим бывшим детям свое сердце. Может быть, научившись не ломать хрупкие игрушки, они будут бережнее относиться к чужому сердцу?..

Родители надолго задумались. И ушли, поблагодарив Учителя.

притча о школе

Притча. Результат обучения.

Мудрец вел беседу со своими учениками. Вдруг в зал ворвался отец одной из учениц и заорал на свою дочь, не обращая ни на кого внимания:

– И ты променяла университет на сказки этого старого идиота? Чему ты можешь здесь научиться?

Девушка встала, спокойно вывела отца за дверь и сказала:

– Общение с этим учителем дало мне то, что не смог бы дать ни один университет – он научил меня не бояться тебя и не краснеть за твоё недостойное поведение.

Уважаемый читатель!

Притчи еще будут дополняться.

Присылайте нам новые притчи об учителях и о школе . Оставляйте комментарии внизу страницы.

Читайте другие притчи на нашем сайте:

С уважением, учитель риторики Болсунов Олег.

/ Как найти хорошую школу / Притча о школе / Притча об учителе / Лучшая школа, притча / Лучший учитель, притча / Притчи о школе / Хорошие притчи о школе / Притчи о мудрецах / Лучшие притчи о школе / Посоветуйте какую притчу рассказать /

Татьяна Таратина
Добрая сказка о нелегком труде (мысли о профессии воспитателя)

Волшебные дары

Случилась эта необыкновенная история не при царе Горохе и не в стародавние времена, а не так уж и давно. Не в некотором царстве, не в некотором государстве, а где-то у нас в государстве Российском жила-была вполне обычная семья. И приключилась в этой семье радость необыкновенная – родилась дочка, умница и красавица, как и полагается сказочной девочке .

Конечно же, в семье по этому поводу устроили большой пир на весь мир. Нарядные гости съезжались с подарками, и стол ломился от яств. Всем было весело и празднично.

Да только вот незадача - забыли пригласить на этот праздник одну вредную бабулю, дальнюю родственницу, седьмую воду на киселе. А бабуля эта была злой волшебницей. Рассердилась она, затопала ножками : "Ну, погодите!"

И, как полагается в сказках , "средь шумного бала" вдруг стук, гром, грохот - заявилась злая ведьма. Вежливые родители проявили гостеприимство, пригласили разделить с ними большую радость. Подошла старая карга к кроватке, посмотрела на безмятежно спящую розовощекую крошку и злобно зашептала :

"Вот, голубушка, будешь ты расти-цвести, и придет пора выбирать тебе профессию . Предрекаю я тебе терзания и сомнения страшные. А выберешь ты такое дело, что не поймут тебя ни родители твои забывчивые, ни друзья, ни приятели. Будешь ты работать воспитателем в детском саду ! Вот тогда я похихикаю над твоими мучениями! Вечные на работе шум, гам, тарарам, детишки противные и сопливые, вздохнуть некогда! Начальство творческое, будет тебе всякие задания придумывать трудные . Плюс медработники будут зорко за тобой наблюдать. Ночами спать не будешь, а будешь все занятия интересные разрабатывать, чтобы в ногу с высокими педагогическими умами идти.

А родители воспитанников попадутся тебе самые наипротивнейшие, требовательные и капризные, хуже деток. На высокую зарплату даже не рассчитывай, это уж я постараюсь! Работать будешь много, за все будешь в ответе, а от аванса до зарплаты будешь рублики растягивать. Ну а с личной жизнью, сама подумай : все время на работе, может и в две смены; дома голова тоже детским садом, как опилками, забита; да еще и без денег – кому ты нужна будешь!

Вот какая жизнь тебя ждет! Да будет так!"

Ну, тут сами понимаете, гром и молния, все застыли. Но подходит вдруг с другой стороны к кроватке добрая фея- крестная девочки - и говорит ласковым голосом :

"Не слушайте вы эту древнюю бабулю! Все будет хорошо у вашей девчушки! Изменить проклятие я, увы, не в силах, придется ей в детском саду работать. Но радостей эта работа принесет ей больше, чем огорчений. Будет она большой умницей, на все руки мастерицей, из простых вещей чудеса сможет делать, как Марья-искусница. Будет знать столько интересного, столько песен, стихов и сказок , словно Василиса Премудрая. На любом празднике сможет и королевной, и Бабой Ягой обернуться, а может и Василисой Прекрасной.

А самая главная её радость – видеть восхищенные распахнутые глаза деток, которых она будет вести в большой взрослый мир. Сердце её будет купаться в детской любви, и каждый день она будет видеть, как радостно встречают ее по утрам малыши! Эта детская любовь не будет давать ей стареть и печалиться, с ними она будет подрастать, и вновь становиться ребенком!

Да будет так!"

Вот и вся волшебная история. "Выдумки!"- скажете вы. "Не бывает никаких злых волшебниц, а тем более добрых ". Может, и выдумки… Но давайте утром, приведя ребенка в детский сад, внимательно посмотрим на воспитателя . А вдруг это и есть та самая обыкновенная девочка из нашей необыкновенной сказки .

December 26th, 2017 , 04:15 pm

«Повторять истину хорошо, но придумывать истину – гораздо лучше» (с) приписывается Джузеппе Верди.

«Когда готов ученик, приходит учитель» - известная фраза. Изрядно набившая оскомину, многократными повторениями. В ней лишь половина тени истины. Как и откуда появляются учителя? Эта сказка не даст ответа на этот вопрос. Сказки не любят отвечать на вопросы. В ней про учителя и его учеников. Правда это или вымысел, неизвестно. Да и неважно.

Было так. Жил один человек на белом свете. Может и до сих пор Живет. Ничем особенным этот человек не выделялся. Не отличался умом, не блистал сообразительностью, не обладал талантами. И однажды он обнаружил, что у него появились ученики. Так человек узнает о том, что болен. Вроде бы недомогал немного, ничего страшного. А заглянули врачи поглубже и нашли неприятную болячку. Жизнь после этого уже не будет прежней.

Человек (его еще не называли Учителем, да и сам он ещё себя таковым не считал) удивился. Какой из него учитель? Чему он может научить, чему у него можно научиться? Его удивление ничего не изменило, как и попытка отгородиться от учеников. Немногочисленные ученики и сами не понимали, почему именно этого невзрачного человека они выбрали учителем. И продолжали у него учиться.

Ты не можешь стать учителем по своей воле, это с тобой случается. Видимо слишком много здесь намешано разного, чтобы отдавать такое решение на откуп логике. Всё решает случай. А его решения окончательны. Ты можешь хорошо знать то, чему у тебя учатся, а можешь и не знать. Ты можешь быть совершенным Мастером своего дела, а можешь лишь примерно представлять, что это такое. Ты можешь хорошо передавать знания и ставить навыки или быть неуклюжим и косноязычным. Это детали. Они важны, но не на этапе принятия решения. Учителем тебя сделают твои ученики. Помогут обрести знание, натренируют, поставят речь. Это изменит тебя. А что сделаешь ты для своих учеников? Ты будешь для них Учителем. Этого достаточно.

Так это всё началось. Долго ли коротко, появились и выпускники. Они отличались от других учеников тем, что разрывали всяческие отношения со своим Учителем. Прекращали контакты, старались не упоминать о нём. Это казалось странным, но учитель обнаружил, что хорошо ему от того, что так всё происходит. Значит не привязал он к себе своих учеников, не спутал их знанием, а подарил свободу от себя. Так и повелось. Никто не знает, правильно это или нет. Так случилось. Разочарование слишком дорогой подарок, чтобы капризничать.

Однажды учитель согласился с тем, что он Учитель. Это ничего не изменило. Согласие это всего лишь согласие. Выпускники по-прежнему старались побыстрее забыть его, новые ученики не сразу могли понять, а зачем они у него учатся. А окружающие так ничего и не узнали.

Где-то сейчас идет сильный дождь. О которым ты не знаешь и не узнаешь никогда. А кто-то мокнет сейчас под тугими струями, летящими с неба, или слушает шум дождя, спрятавшись в доме. Если ты ищешь учителя, то занимаешься странным делом. Ты ищешь дождь. Ты слушаешь рассказы других людей про то как они побывали под дождем и сам можешь многое рассказать о таком. Ты найдешь Учителя, как только назовешь кого-то Учителем. Это слишком просто, чтобы быть правдой. Но это странное знание хорошо подходит для этой сказки.

Не зарекайся и не бойся. Если тебе суждено найти учителя или самому стать учителем, прими это так, как принимаешь возможность дождя. В своё время.